La tercera edición del parlamento juvenil resulto ser una de las más activas y productivas en materia legislativa, los jóvenes que participaron mostraron gran interés para legislar en favor de este sector, al presentar proyectos de ley en temas que hoy les preocupan y que han sido un reclamos.
En las propuestas presentadas en la sesión de pleno de la legislatura juvenil se pudo analizar la ley del primer empleo en el estado de Querétaro, oportunidad para jóvenes que no han tenido experiencia laboral y que resulta complicado insertarse al ámbito, pero el análisis fue más a fondo al asegurar que con esto se podría ocupar a lo ninis (jóvenes que no estudian ni trabajan) promoviendo incentivos fiscales para los empleadores.
Y qué decir del bullying siendo ellos quienes lo han o lo padecen analizaron la posibilidad de que este sea considerado dentro de Ley para la Impartición de Justicia para Adolescentes del Estado de Querétaro, para que este fenómeno de discriminación y violencia escolar sea penado, como una medida preventiva para evitar los daños que este fenómeno provoca entre quien ha sido víctima ocasionando en algunos casos que derive en el intento o en el suicidio.
El embarazo en adolecentes y las becas para que los jóvenes continúen sus estudios provoco una discusión favorable, atendiendo a una realidad que hoy enfrentan los jóvenes plantearon la posibilidad de que el gobierno a través del sistema de asistencia social otorgue guarderías para padres jóvenes con la finalidad de que la responsabilidad de la paternidad no trunquen sus sueños de concluir sus estudios, y generar un esquemas de becas académicas, alimenticias, de transporte y de más necesidades privilegiando a regiones y zonas con mayor desventaja.
La accesibilidad de la educación para personas con discapacidad sin distinción permitirá que este grupo vulnerable de la sociedad se desarrollo y potencialice sus actividades, pero para ello es necesario incluirlos en un sistema escolarizado tradicional, implementando las herramientas, mecanismos e infraestructura necesaria en las escuelas de educación pública que permitan su sano desarrollo y accesibilidad.
